В работата си съчетавам литературата с модерните технологии, за да създавам учебни преживявания, които вдъхновяват и ангажират. Вярвам, че словото има силата да разширява мисленето, а дигиталните инструменти и AI могат да го направят още по-живо и достъпно за учениците. Чрез интерактивни материали и аватари те не само учат, но и се потапят в света на историите, развиват креативността си и откриват нови хоризонти на знанието.

Проектът „Създаване и развитие на психологически Център за иновативни интегративни модели на обучение със социално-асистивни роботи“ - Център за асистивни роботи PoboPsy с идентификатор Д23-ПФ-014 е проект по конкурс 3.4 „Научни изследвания с потенциал за иновации или трансфер на знания/интелектуална собственост“ от Стратегическата научноизследователска и иновативна програма за развитие – Дигитални устойчиви екосистеми – технологични решения и социални модели за устойчивост на екосистеми (ДУЕкос) Предмет на научно-изследователския проект с практическа насоченост е ролята на социално-асистивните роботи за справяне с различни образователни нужди както при деца, така и при възрастни. Проектът е насочен към осъществяване на научно-изследователска и развойна дейност, надграждащо обучение в университетска среда и консултации в областта на социалните иновации, психосоциалните грижи и качество на живот чрез внедряването на социално-асистивните роботи.

Работата ми бе съсредоточена върху оценката на психичното състояние на пациентите и предоставянето на подкрепа чрез терапевтични разговори. Този опит ми показа колко важно е вниманието, емпатията и професионализмът при срещата с човешката уязвимост, както и колко силно знанието и личният подход могат да влияят върху живота и благополучието на хората.

Обработка на данни на обучаващите се и управлението на документация. Работата включваше тясно сътрудничество с екипа за осигуряване на гладко протичане на обучителния процес и поддръжка на високи стандарти на административна ефективност.